Caracas, 20 de mayo de 2026 (Prensa CNEH) – El Centro Nacional de Estudios Históricos (CNEH) desarrolló este miércoles en el Complejo Histórico Casa del Bicentenario, la tercera sesión del curso “La novela como estrategia didáctica para la enseñanza de la historia”, dictado por la historiadora Noemí Frías, como parte de las jornadas formativas orientadas a renovar los métodos de abordaje de los procesos históricos.
Asimismo, la actividad reunió a participantes interesados en explorar herramientas pedagógicas que vinculen la literatura, el análisis histórico y otras disciplinas sociales, en un ejercicio que busca ampliar la comprensión de los hechos desde una mirada más integral.
Durante la jornada, Frías subrayó que el encuentro permitió profundizar en la relación entre varias disciplinas y en la necesidad de no estudiar la historia desde una sola perspectiva.
“Ha sido una tarde de permanente entretejido disciplinar… desde la actividad se ha logrado entender que no podemos seguir trabajando y abordando los procesos históricos desde una sola mirada, sino que hay que estudiarlo y reflexionar en torno a ese entretejido interdisciplinario que nos habla de elementos antropológicos, que nos habla de elementos sociológicos y hoy los compañeros han hecho gala pues de eso”, expresó.
La historiadora agregó que el trabajo pedagógico fue reforzado con recursos audiovisuales y literarios, como diapositivas y novelas, que permiten ampliar la lectura crítica de la realidad. “Sobre todo los fortalecimos con documentales y con novelas porque también es aprender a leer lo que llamamos nosotros la lectura de semiótica, recordando que tenemos tres lenguajes: el escrito, el oral y el de la semiótica de la imagen”, señaló.
En ese contexto, el curso forma parte de una estrategia del CNEH orientada a impulsar metodologías innovadoras en la enseñanza de la historia, incorporando la literatura y la imagen como lenguajes complementarios para la interpretación del pasado y la construcción del pensamiento crítico.
